历史文化学院赴鄂尔多斯市伊金霍洛旗、康巴什区民族语言授课学校开展“挂点帮扶”教学交流活动
为了全面贯彻落实党中央国务院和自治区党委政府、自治区教育厅、市委市政府关于推行三科统编教材工作的决策部署，充分发挥高等院校优势作用，切实提高教学质量，切实保障民族语言授课中小学校三科师资和教育需求，4月26——27日，历史文化学院教师刘晓东跟随学校赴鄂工作队伍到伊金霍洛旗、康巴什区两地民族语言中小学授课学校进行“挂点帮扶”支教交流活动。包头师范学院统编三科教法教师在各学校校长的鼎力支持下，圆满完成了鄂尔多斯市伊金霍洛旗3所、康巴什区2所民族语言授课中小学挂点帮扶阶段性任务。
一、 历史文化学院挂点帮扶伊金霍洛旗民族语言授课中小学校
（一）伊金霍洛旗蒙古族小学支教活动
2021年4月26日早8点半，包头师范学院统编三科教师一行5人赶赴伊金霍洛旗蒙古族小学，展开交流研讨活动。孟根其木格校长主持，语文备课组长道日娜老师、道德与法治老师萨日娜老师和包头师范学院统编三科教材全体支教师生共同参与座谈交流会。
孟校长全面肯定了支教学生的支教工作，并为下一步支教工作提出一些建议与要求。帮扶教师团队在统编教材的教材解读、课堂教学及学情研究等方面进行了深入交流研讨。
（二）伊金霍洛旗蒙古族中学支教活动
2021年4月26日上午，包头师范学院统编三科指导教师在伊旗蒙古族中学明校长主持下，完成了与支教学生的交流与座谈。
座谈活动中，历史文化学院教师刘晓东与支教学生王愉娇进行了深入全面的交流并给予了针对性的指导。在课前学情准备、教材分析及教案编写等环节给出了自己的建议，认真了解王愉娇在帮扶支教活动中所承担的早自习看班、晚自习课业辅导、参加备课教研活动的具体情况，并对于之后将要参加的教育教学活动给出了自己的建议，勉励学生珍惜此次驻校帮扶机会，勇于担当，积极进取，多听、多看、多想。帮扶学生王愉娇针对帮扶过程中遇到的其它问题与教师刘晓东进行了讨论。
（我院教师刘晓东与帮扶学生王愉娇交流并作记录）
座谈会上，明校长介绍了学生支教工作开展的情况并给予了积极肯定，同时分析了统编三科教材在使用中存在的实际困难，尤其是民族语言授课教师在统编教材的解读及课堂教学所面临的挑战，希望包头师范学院继续支持学校工作，之后对下一步支教帮扶提出了具体的建议和意见。
（三）伊金霍洛旗霍洛蒙古族小学支教活动
2021年4月26日下午，统编三科教材教法指导教师来到霍洛蒙古族小学。彭高副校长主持并参与支教师生的座谈。双方就统编教材推行使用情况进行了深入探讨。同时，为进一步用好统编三科教材帮扶师生表述了各自的观点与看法。包头师范学院教师队伍充分肯定了此次支教活动的意义，对帮扶教育教学工作给了具体详细的意见和建议同时，询问了支教学生的饮食与住宿生活情况，并对帮扶教育教学工作给了具体详细的意见和建议。
经过对3所民族语言授课中小学校的深度走访、调研与座谈，历史文化学院圆满完成了对伊金霍洛旗支教帮扶的阶段性任务。
二、历史文化学院挂点帮扶康巴什区民族语言授课学校
2021年4月27日，在鄂尔多斯市蒙古族学校乌云花校长鼎力支持下，圆满完成了对鄂尔多斯市蒙古族学校和蒙古族中学2所民族语言授课中小学挂点帮扶阶段性任务。在学校会议室，乌云花校长主持了师生座谈会，蒙古族学校三科教师代表、驻校支教帮扶学生与包头师范学院定点帮扶教师队伍与会，进行交流研讨。
（一）校方对支教学生的支持与肯定
首先，乌云花校长对统编三科教材的推行使用情况做了全面介绍，并对支教学生的工作态度及具体工作给予了高度评价。
之后，语文备课组长包老师从四个方面对小学语文支教学生的工作作了全面细致的总结。不仅对支教学生的专业素养、教学能力给予高度认可，并且对支教学生认真负责的工作态度给予高度评价，另外还特别表扬支教学生对本校教师的尊重和谦虚求教的品格，充分肯定了支教学生对民族语言学生帮教取得的巨大成绩。同时，对支教学生提出了进一步成长的良好建议。稍后蒙古族学校的教师代表先后发言，表达了对支教学生工作的肯定。
（二）支教学生分享支教经历
历史文化学院定点帮扶学生程召鑫分享了自己在这一段时间的支教经历与收获。在学情分析上，程召鑫同学通过听课及课后辅导，认为分管的初中106班、107班的孩子们有礼貌，有活力，知识基础较好，另外学校丰富的课余活动也促进了学生的身体素质及学习思维的发展。程召鑫同学也在实际帮扶工作中收获良多，在导学案的制作等支教帮扶工作中发现了自己的差距，对于课本还不够熟悉，内容挖掘的还有待继续努力，自己将继续总结经验教训，在接下来的一段时间内改进工作方法。必然会成为一生的宝贵财富。
（三）三科教法指导教师与各科教师交流
座谈会后半段，各学科教法老师与帮扶学生自由交流，教师刘晓东提醒程召鑫同学每日撰写定点帮扶结对共建日记，要及时记录自己的收获与感想；要珍惜帮扶机会，谦逊低调，积极学习，努力充实提高自己；针对学生们识读课本及史料困难等问题，可以继续采用领读、理解背诵、小习题训练等方式进行补强提高。程召鑫同学主动提出临近考试可以安排更加系统的课本复习和习题巩固等方法。此外，师生们还就初一年级学情、教材的分析与处理、课堂教学方法等方面工作进行了交流与探讨，并就学生的生活情况、登台上课、对学生帮扶等具体问题与学生进行了系统交流。
后记：包括历史文化学院刘晓东教师在内的三科教法共5位指导教师，历时7天，行程1630多公里，遍及鄂尔多斯市4个旗1个区共12所学校，最南端走访到鄂托克前旗城川完全小学，最西端走访到鄂托克旗棋盘井小学，通过深度走访调研、听课评课、座谈交流等形式开展定点帮扶工作。包头师范学院赴鄂定点帮扶教师工作队长途跋涉，不畏辛苦，团结协作，虽舟车劳顿仍坚守教育信念，圆满完成了鄂尔多斯市民族语言授课中小学校挂点帮扶阶段性任务，此次活动取得了圆满成功。
