1.新一轮审核评估全称和时间为（）
普通高等学校本科教育教学审核评估(2021-2025)
2.新一轮审核评估指导思想是什么（）
引导高校内涵发展、特色发展、创新发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
推进评估分类，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，推动高校积极构建自觉、自省自律、自查、自纠的大学质量文化
全面落实立德树人根本任务，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位
新一轮审核评估以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务
3.新一轮审核评估的目标是“一根本、两突出、三强化、五个度”,其中“一根本”是（）
立德树人
4.新一轮市核评估的目标是“一根本、两突出、三强化、五个度”,其中“两突出”是（）
以本为本、四个回归
5.新一轮审核评估的目标是“一根本、两突出、三强化、五个度”,其中“三强化”是()
产出导向
学生中心
持续改进
6.新一轮市核评估的目标是“一根本、两突出、三强化、五个度”其中“五个度”中表述不准确的是（）
培养目标的达成度
7."学生中心”的含义包含()
以学生学习为中心
以学生发展为中心
8.我校选择的哪种评估院校（）
重点以应用型人才为主要方向的高校
9.我校属于哪个评估类型( )
第二类第一种
10.我校本轮审核评估的重点亦即指标体系中7个一级指标，具体包括（）
办学定位与本科地位
质量保障、教学成效
培养目标、毕业要求
教师队伍、学生发展
培养过程、教学资源与利用
11.“三全”育人指（）
全员育人、全过程育人、全方位育人
12.新一轮审核评估特点之一是监督高校办学"红线”问题，具体关涉()
学生出现思想政治、道德品质等负面问题及处理
教师出现思想政治、道德品质等负面问题及处理
教材选用工作出现的负面问题及处理
13.对于重核评估整改不利、关键办学指标评估后下滑的高校，教育部的措施是()
减少招生计划
限制新增本科专业
公开曝光问题
限制各类招生
约谈高校负责人
14.新一轮审核评估中“1+3+3”报告是什么()
“1”:《自评报告》(主体)
“3份过程性报告”《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》)
“3份结果性报告”(《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》)
15.《自评报告》是评估启动的基础和前提，应用型高校重点回答服务区域经济社会发展、彰显地方特色，突出()
落实立德树人根本任务所采取的思路、举措、经验和取得的成效
办学和人才培养特色
学校先进的教育教学理念
16.新一轮审核评估专家组采取线上和线下相结合工作方式，主要包括()
审阅材料
线上访谈、听课看课
随机暗访
17.新一轮审核评估工作方针是()
以评促建、以评促改、以评促管、以评促强
18.学校准备新一轮审核评估相关材料中“基本材料”主要包括()
人才培养方案
教学管理规章制度
近三年学校教学质量报告
申请报告
19.学校准备新一轮审核评估相关材料中“教学档案”主要包括()
实习实践
毕业论文(设计)
课程大纲、试卷
其他教学过程性与终结性材料
20.学校准备新一轮审核评估相关材料中“《自评报告》及支撑材”主要包括()
教学资料
各类记录性材料
学生学习档案
合作协议或其他佐证材料
21.学校准备新一轮审核评估相关材料中“引导性材料”(案头材料)主要包括()
实习实训基地和就业单位
教学活动安排和人员(校历、课程表、教师名单、学生名单等)
职能部门、教学机构
22.新一轮审核评估以立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准，重点审核高校()
五个度”评价结果怎样
五育并举”育人体系是否构建
“三全育人”工作格局是否形成
23.学校把本科教育教学工作放在优先发展地位，做到“八个优先”是()
学校资源首先在本科配置、教学条件和教学工具首先满足本科需求
教学方法和激励机制首先在本科创新、核心竞争力和教学质量首先在本科显现
发展战略和办学理念首先在本科实践、核心价值体系首先在本科确立
领导注意力首先在本科聚焦、教师精力首先在本科集中
学校资源首先在本科配置、教育的质量治理首先在本科推行
24.评估对学校有哪些帮助()
有助于更好认清当前高等教育发展形势
有助于全面检验当前学校的教育教学质量
有助于全面推进学校的高质量发展
有助于找准学校未来发展思路
25.职能部门负责人围绕审核评估须深度思考、梳理哪些（）
部门工作与学校办学定位、培养目标的关系
评估工作需要本部门的支撑数据和材料
立足本部门工作与其他部门的协同
部门工作规划对本科人才培养工作的支持
26.专业学院院长围绕审核评估须深度思考、梳理哪些（）
本学院人才培养工作基本思路、特色、举措、效果与学校办学定位、培养目标的关系
本学院预算与资金使用数据，用于本科教学工作的资金比例，资金的主要流向，学生实习、实践资金的主要用途
本学院人才培养与社会、经济发展的相关性:专业结构与教师结构的调整，与社会、企业的合作，学生实践能力的培养，创新与创业工作
院长在质量保障体系中的职责，学院质量保障体系及运行效果
27.学校构建自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化建设的内涵是 ()
言行举止的自我约束
根植于内心的质量意识
追求卓越的持续改进
事后常态的理性反思!
无需提醒的行为自觉
28.我校的校训是()
博学、齐志、恒德、笃行
29.我校的人才培养总目标是（）
道德品质优秀，理论功底扎实，实践能力过硬，:具有创新意识和坚毅精神，服务基础教育的优秀师资和服务区域经济社会发展的应用型人才
30.学校现有几个校区，面积分别是多少（）
青山校区和九原校区2个校区，面积363亩和897亩
31.学校目前有几个国家级一流本科专业建设点、几个自治区级一流本科专业建设点（）
4个、12个
32.学校目前有几门国家级一流本科课程，自治区级-流本科课程（）
1门、30门
33.学校目前几个专业已经通过进校考查认证（）
3个
